不以为然造句子六年级上册语文-不以为然造句子六年级上册

1、电线上晾衣服真吓人居民竟不以为然。

2、在美国，有钱永远可以使鬼推磨，但我对此不以为然。

3、因学校学费催缴机制的不完普，使得学生在拖欠学费上不以为然，没有及时地警醒欠费学生的愧疚心理，没有及时的鞭策措施，学生可能会迟延缴费，产生能拖便拖的想法。

4、红毛杰克不以为然,叫做曼达的人看上去萎靡不振,蜡黄的皮肤,干裂的嘴唇,和一双枯燥的双手。

5、小明把隔壁班级的学生打流血了，老师打电话给他的家长，可是他的家长不以为然，像没有这会事儿似的。

6、辜鸿铭在西方文学家中喜欢引述华兹华斯，在中国文论家中比较欣赏袁枚，但对这两个文学家的某些持论都十分不以为然，因为他们都在一定意义上注重文学形式，贬抑文学道德本体内涵的价值，这样的观念无论如何难以为辜鸿铭所接受。

7、老师批评了他，他还一副不以为然的样子，明显没有认识到自己的错误。

8、不过在纳粹党取得政权之初，歌德勒虽对纳粹政权的一些主张并不以为然，也拒绝加入纳粹党，但是他仍认为纳粹运动中有好的一面，特别希望在纳粹党的领导下能克服德国严重的与经济危机。

9、我们身在其间,习非成是,不以为然,相互作假,心照不宣,酱在一起,相看不厌。

10、“你顾忌宫里那个老头子？”海浮石不以为然道。

用不以为然"造句

不以为然注音: bù yǐ wéi rán

不以为然释义: 然 是，对。不认为是对的。表示不同意或否定。

不以为然出处: 宋·苏轼《再乞罢详定役法状》 “右臣先曾奏论前衙一役，只当招募，不当定差，执政不以为然。”

不以为然造句: 1、他们对人权根本不以为然，但是动物的权利却有很多。

2、你也许会对一条鱼或者一只螃蟹不以为然，但是它们也能成佛。

3、但《独立宣言》的设计师杰斐逊不以为然。

4、而且，尽管怀疑论者可能对此次合作不以为然，奥斯拉认为使绿色时尚成为主流的任何努力都有益无害。

5、对此，我不以为然。

6、一名美国士兵往里面投了一块世贸中心的混凝土，他觉得基地组织已经全部被消灭了，而我说我却不以为然。

7、尽管很多人支持这些努力，但也有人对这个想法不以为然。

8、一个人感到有压力的事情，另一个人可能不以为然。面对压力，我们每个人的反应也完全不同。

9、斯科普里有许多迷人之处，人们通常对它的建筑却不以为然。

10、他对声称违约是“故作姿态”的警告不以为然，并且说民主党人应该为通过任何增加借贷限额的举措承担责任。

11、但对诺亚来说，选择只有一个 曝光这项丑恶的计划，揭发幕后黑手。这是唯一能够拯救自己所 *** 的办法，也是唯一能够捍卫他曾不以为然的个人自由的途径。

12、西方人也许对传统捕猎的减少不以为然，但是，从某种意义上来说，我们现在也依靠格陵兰冰盖而活。

13、一些人的确关注这个问题，但另外一些人却不以为然。

14、一些为此类行径辩护的人，称企业家为了改变我们的世界就必须这么做，记者不以为然。

15、福特和通用都对这些担忧不以为然，并对今年的在华业务表达了乐观。

16、在你不以为然之前，记住世界上越来越多的社会是资本主义的。

17、研究表明这使消费得到了更大的满足感，而人们即使意识到有更好点的选择存在也相对地不以为然。

18、尽管世界其他地方对礼貌问题不以为然，礼节仍相当重要。

19、沃尔玛和它的竞争对手们对这些批评不以为然，争辩说它们只是在经济困难时期为消费者们提供一个有吸引力的价格。

20、人们很关注这个问题，但政治家们却不以为然。

21、刚开始，我们对她的减肥方式不以为然，甚至还取笑她。

22、只有王妃的姑母坐在屋子的角落里，不以为然地喝着茶。

不以为然造句子

“不以为然”的造句

词条

1

对待欧洲的金融危机决不能不以为然，因为它对我国的经济贸易有影响。

2

一些人的确关注这个问题，但另外一些人却不以为然。

3

我劝告他不要，可他不以为然，不改恶习。

4

他对我的观点不以为然，还是坚持己见。

5

在美国，有钱永远可以使鬼推磨，但我对此不以为然。

6

他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为然。

7

尽管世界其他地方对礼貌问题不以为然，礼节仍相当重要。

8

老师批评了他，但他却不以为然，满不在乎。

9

大家都劝告张洪，他却不以为然，转身就走了。

10

她倏地站了起来，脸色虽然红扑扑的，但并没有不以为然的意思。

11

你也许会对一条鱼或者一只螃蟹不以为然，但是它们也是一条生命。

12

他的发言，大家不以为然，反而把他驳得体无完肤。

13

听他说洋人不是，口虽不言，心下却老大不以为然。

14

西方人也许对传统捕猎的减少不以为然，但是，从某种意义上来说，我们现在也依靠格陵兰冰盖而活。

15

小明说吃苹果时一定不要削皮，我不以为然的说：胡说！

16

一个人感到有压力的事情，另一个人可能不以为然。面对压力，我们每个人的反应也完全不同。

17

他带着一种吃惊的、不以为然的神态看着我。

18

对我们班的倡议，一班的同学颇不以为然。

19

你的分析我不以为然，难以同意。

20

一个人或犯了很多个错误，他或并不以为然，然而，在他或不以为然的情况下，或比犯下了错误还严重。

不以为然怎么造句

不以为然造句如下：

1.只有一些生活常识与经验作参考，可想而知要解释这个世界有多困难。实际我对古代的神话、传说不以为然。

2.采用这样活法的人,与曾经有过的冲动暴躁可以判若两人,甚至年长以后再看到年轻人的鲁莽冲劲儿,会带着不屑、不以为然。

3.这无疑是灰暗的教室中最好的“精神食粮”，教室里的气氛立即活跃起来，叫打声，欢笑声，尖叫声，当然还有老师的制止声，但在那亦或喜悦，亦或兴奋，亦或不以为然的眼神里，大家都在认真地、兴趣盎然地看着。

4.记得曾经有一个家长，对我提出的控制孩子零花钱的建议不以为然，可是当他发现自己的儿子不仅花光了零花钱，还私自拿家里的钱买游戏点卡时，他才意识到光用钱去满足孩子是会害了孩子的。

5.小明得罪了那个前辈高人而被投诉，大家批评了他，可他不以为然地说："不会啊，自己虽然做事偏邪点，爱惹事生非，但我这次没做错啊！"瞧，他还是一副唯恐天下不乱的样子。

6.通常，对于那些孩子们的”童言无忌“我会不以为然，但是这次忍不住要说一说大女儿于七月四号周末说的一句话。

不以为然意思

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”

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1、在美国，有钱永远可以使鬼推磨，但我对此不以为然。

2、我劝告他不要，可他不以为然，不改恶习。

3、一些人的确关注这个问题，但另外一些人却不以为然。

4、对待欧洲的金融危机决不能不以为然，因为它对我国的经济贸易有影响。

5、他对我的观点不以为然，还是坚持己见。

6、你也许会对一条鱼或者一只螃蟹不以为然，但是它们也是一条生命。

7、她倏地站了起来，脸色虽然红扑扑的，但并没有不以为然的意思。

8、老师批评了他，但他却不以为然，满不在乎。

9、尽管世界其他地方对礼貌问题不以为然，礼节仍相当重要。

10、他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为然。

11、大家都劝告张洪，他却不以为然，转身就走了。

12、小明说吃苹果时一定不要削皮，我不以为然的说：胡说！

13、听他说洋人不是，口虽不言，心下却老大不以为然。

14、一个人感到有压力的事情，另一个人可能不以为然。面对压力，我们每个人的反应也完全不同。

15、他带着一种吃惊的、不以为然的神态看着我。

16、他的发言，大家不以为然，反而把他驳得体无完肤。

17、西方人也许对传统捕猎的减少不以为然，但是，从某种意义上来说，我们现在也依靠格陵兰冰盖而活。

18、一个人或犯了很多个错误，他或并不以为然，然而，在他或不以为然的情况下，或比犯下了错误还严重。

19、对我们班的倡议，一班的同学颇不以为然。

20、你的分析我不以为然，难以同意。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管?可是?”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

不以为然意思是不认为是正确的，表示不同意或否定。

不以为然的造句

1、对我们班的倡议，一班的同学颇不以为然。

2、他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为然。

3、他对我的观点不以为然，还是坚持己见。

4、他带着一种吃惊的不以为然的神态看着我。

5、小明对什么都是一副不以为然的样貌。

学习成语的技巧

1、了解成语的来源和含义。了解成语的背景故事和含义可以帮助你更好地理解和记忆这些成语。

2、学会运用成语。在合适的情境下使用成语，可以让你的语言更加丰富并增强表达能力。

3、大量阅读和积累。多读书，多接触各种类型的文本，可以增加你接触到的成语的数量，并帮助你更好地掌握它们的使用。

4、记忆技巧。可以通过背诵，制作卡片或使用记忆软件等方式帮助你更好地记忆成语。

5、练习运用。通过写作、口语练习等方式，将学到的成语运用到实践中，不断练习并纠正错误，可以提高运用成语的能力。

6、编写成语笔记。将学到的成语写下来，配以例句和含义，形成一个个人的成语笔记，方便随时翻阅。

7、创造记忆链接。将成语与你熟悉的事物、场景、图像或故事联系起来，帮助你记忆成语的意义和用法。

8、关注成语的形式和结构。注意成语的构词法、语法结构和惯用搭配，这些特征对于理解成语的意义和正确运用非常重要。

9、参与讨论和交流。与他人分享你学到的成语，或者加入成语学习群组或论坛，与其他人讨论和交流，互相学习、理解和巩固成语的用法和含义。

10、多维度学习。除了纸质书籍，还可以利用在线资源、手机应用程序和视频教程等多种学习方式，多角度地掌握成语知识。

11、持续学习和实践。成语是一个持续学习和实践的过程。保持学习的动力和兴趣，并且在日常生活中不断运用成语，才能真正掌握成语的用法和含义。