举一反三打一生肖数字-举一反三打一生肖马是什么含义

举一反三打一个生肖是什么——答案：猴子。

举一反三

jǔ yī fǎn sān

解释反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。

出处《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”

结构联合式。

用法用作褒义。常跟“触类旁通”连用。一般作谓语、定语、状语。

辨形反；不能写作“返”。

近义词融会贯通、触类旁通

反义词囫囵吞枣、不求甚解、浅尝辄止

辨析～和“触类旁通”；都比喻只要了解某一方面的事物；就能类推懂得同类的其他事物；有时可连用。但～偏重在“反三”；指从懂得一点；类推而知其他；这里的其他不限于同类；“触类旁通”偏重在“旁通”；指能对同类事物融会贯通。

例句现代汉语的句型是有限的；掌握了句型；我们就能～；造出各种各样的句子来。

举一反三猜不难猜一生肖

1.生肖猪

属猪的人逻辑思维十分的密切，她们经常可以想起其他人意想不到的地区，尤其是在工作上，她们可以体现出令人吃惊的自控能力，勤奋的去进行工作目标的与此同时，还能持续的突破自己，应对强劲的竞争者，她们从不会手抽筋，并且她们也有着自身的工作模式，可以迅速的超过敌人。

与此同时也能让自身的能力获得多方位的提高，因此她们在工作上的主要表现是愈来愈优异的，根据后天性的勤奋迅速可以在职场中打下自个的根本影响力，与此同时也可以塑造起权威性，让她们在工作上愈来愈成功，而且在销售业绩层面也是有很大的提高和进步室内空间。

属鼠的人十分聪慧，一直持续勤奋去主要表现自身，尽管在工作上有的过程中会碰到很多难点，但那些都没法对她们导致困惑，反倒是可以协助她们确立自己的发展前景，根据持续的勤奋，在职场中迅速就可以着。把握机遇，与此同时也可以确定自身的个人目标和理想化，根据后天性的勤奋在职场上的体现也是越变越好，让她们迅速的获得贵人相助的破格提拔，而且可以提升自己的自信心，她们迅速的加入到初入职场生活中去。

针对隶属的人而言，她们一直以来是一个十分有自控能力的人，勤奋的去进行工作目标的与此同时，还能持续的花时间去学习，和全面提高自身的能力，针对许多人而言仅有连续不断的了解和勤奋，才不易被别人超过。进而可以让自身在行业中占有一席之地。

属马的人尤其的用心，她们一直尽力的去实现自身的理想，在工作上尽管会碰到诸多烦心的事儿，琐碎也许多，让他们在日常生活中经常会遭受挫败，应对来自于多方的工作压力，不仅没法将它。专业打压也是能让她们激发明显的士气，应对多种工作压力，她们可以用自身的形式去减轻，与此同时也可以更有自信心的去展现自身的整体实力。

针对将来她们有归属于自身的念头，持续的提升的与此同时，还需要用心的搞好当前的工作中，应对来自于竞争者的打击。可能变的更为自信心，可以镇定自若的去做自己的工作中，与此同时也依靠坚强的自控能力，在职场上摆脱一条不同寻常的路面，用自主创新的办法和方式让自身的工作全方位更新。

举一反三对应的十二生肖应该是虎，王字去掉中间的竖，就成了三，所以叫做举一反三。举一反三比喻只要了解某一方面的事物；就能类推懂得同类的其他事物；有时可连用。举一反三偏重在“反三”；指从懂得一点；类推而知其他，这里的其他不限于同类。

扩展资料：

孔子曾对他的学生说：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”意思是说：“我举出一个方面，你们应该要能灵活地推想到另外几个方面，如果不能的话，我也不会再教你们了。”后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，要可以灵活地思考，运用到其他相类似的东西上。

《论语·雍也》有言：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也”。在这里，孔子提出了“启发式”教学的思想。从教学方面而言，孔子反对“填鸭式”、“满堂灌”的作法。要求学生能够“举一反三”，在学生充分进行独立思考的基础上，再进行启发、开导，这是符合教学基本规律的，而且具有深远的影响，在今天教学过程中仍可以加以借鉴。

参考资料：